為幫爺爺減負和爸爸一起研究設(shè)計 歷時一年簡單組裝得成果

　　本報3月7日訊 看到爺爺養(yǎng)雞辛苦，高三女生林麟便琢磨并發(fā)明了一個給雞喂水的裝置，并獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局實用新型專利證書。

　　這幾天，林麟成了麓山濱江實驗學校里的“紅人”，學校為此還向全校師生發(fā)了喜報。

　　發(fā)明喂水“神器”

　　圓乎乎的臉蛋、活潑的表情……在見到林麟之前，記者猜測愛搞發(fā)明的女生應該是個穩(wěn)重的理科生，沒想到卻是一個健談的文科生。馬上就要高考了，林麟?yún)s因為下樓梯不小心摔了一跤，只能拄著拐杖走，不過她的心情卻一點不受影響，“沒事，就當減肥了�！�

　　一個鐵桶、一個水槽、一根水管、幾塊磁鐵，簡單的組裝一下，就成了一個自動喂水器。林麟介紹，雖然她學的是文科，但是憑借物理知識，就可以把這個喂水器做出來。

　　“我的爺爺生活在鄉(xiāng)下，他養(yǎng)了很多雞，但由于爺爺腿腳不靈便，自己打水去喂雞很吃力，而且盆子很臟，容易感染�！绷主胝f，看到爺爺這么辛苦，她就想著怎么幫他減輕負擔。后來她利用周末的時間來研究，從發(fā)明喂水裝置到申請國家專利，大概經(jīng)過了一年的時間。

　　現(xiàn)在爺爺用著林麟發(fā)明的這個“神器”省了不少力，還擴大了養(yǎng)雞的規(guī)模。

　　“這讓我很有成就感，就想著要申請專利保護一下自己的發(fā)明，也許有天可以幫助更多的人�！绷主胝f。

　　父母支持她“不務(wù)正業(yè)”

　　高三的學業(yè)如此緊張，搞發(fā)明是不是“不務(wù)正業(yè)”？會不會影響學習？

　　林麟告訴記者，當然不會影響學業(yè)，反而還是緊張生活的一種調(diào)劑。

　　“我從小就喜歡動手，讀幼兒園就喜歡剪紙、搭積木、拼圖，到了小學初中又愛上了攝影攝像，還拿過學校的一等獎。”林麟說，她是個興趣特別廣泛的人。讀小學的時候，她的書法就拿了全國一等獎，北京奧運會的時候，她的繪畫作品還在人民大會堂領(lǐng)了獎，去年全國語文報杯作文大賽，她又拿了二等獎。從小學到高中，小獎大獎無數(shù)，文化成績還是全年級前列，同學們羨慕地說她的人生簡直就是“開掛了”。

　　值得一提的是，林麟有一對開明的父母，不管她做什么決定，搞什么“新路子”，父母都會全力地支持她。“我爸爸是搞水利的，他得知我要發(fā)明這個喂水的裝置，還利用下班時間和我一起研究�！绷主胝f。